Στο μάθημα των γαλλικών, στη Γ’ γυμνασίου, στο 2^ο τετράμηνο, μία από τις ενότητες που δουλεύουμε, έχει τη θεματολογία «Γαλλικές διασημότητες» ή “Des célébrités françaises ”.

Οι μαθητές εισάγονται στην ενότητα με βίντεο που τους παρουσιάζει κάποιες από τις διασημότερες προσωπικότητες στη Γαλλία: καλλιτέχνες, αθλητές, ανθρώπους των γραμμάτων. Ακολουθούν σχετικές διαδικτυακές ασκήσεις κατανόησης του βίντεο και εμπέδωσης του λεξιλογίου. Η συγκεκριμένη ενότητα έλκει το ενδιαφέρον των παιδιών αυτής της ηλικίας, καθώς τους αρέσει να μαθαίνουν για ανθρώπους διάσημους, ιδιαίτερα για ηθοποιούς, τραγουδιστές ή ποδοσφαιριστές.  Συνέχεια ανάγνωσης Γαλλική γλώσσα στη Γ ΓυμνασίουΕργασίες-παρουσιάσεις με θέμα διάσημες προσωπικότητες →

Στο πλαίσιο του μαθήματος της γαλλικής γλώσσας, γίνεται σταθερή προσπάθεια οι μαθητές να δουλεύουν με καινοτόμες μεθόδους και να εξασκούνται και στις τέσσερις δεξιότητες:

1. Κατανόηση γραπτού λόγου
2. Κατανόηση προφορικού λόγου
3. Παραγωγή γραπτού λόγου
4. Παραγωγή προφορικού λόγου

Σε θεωρητική βάση λοιπόν, η δραστηριοκεντρική διδακτική προσέγγιση (approche actionnelle), η μάθηση δηλαδή με βάση τις δραστηριότητες, εμπλέκει τους μαθητές σε επικοινωνιακές δραστηριότητες για την πραγματοποίηση ενός στόχου. Η ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων προϋποθέτει τη χρήση της ξένης γλώσσας για επικοινωνιακό κυρίως σκοπό – όχι απλά γλωσσικό –, την εμπλοκή των μαθητών σε γνωστικές διαδικασίες και τη χρήση και τον συνδυασμό κάποιων από τις τέσσερις δεξιότητες.  Συνέχεια ανάγνωσης Δημιουργία μενού – καταλόγου εστιατορίουΔιδασκαλία της γαλλικής γλώσσας με τη δραστηριοκεντρική προσέγγιση →

Οι μαθητές της Α’ τάξης Γυμνασίου στα πλαίσια του μαθήματος της Οικιακής Οικονομίας το σχολικό έτος 2023-2024 συνεργάστηκαν μεταξύ τους στην ενότητα της υποκατάστασης για να παρουσιάσουν θέματα που σχετίζονται με την ολική και  τη μερική υποκατάσταση.

Οι μαθητές όλων των τμημάτων, αφού χωρίστηκαν σε επιμέρους ομάδες, γνωρίστηκαν καλύτερα μεταξύ τους, αντάλλαξαν απόψεις, συνεργάστηκαν, ανέλαβαν πρωτοβουλίες και δημιούργησαν εργασίες σε ψηφιακή μορφή ή κατασκεύασαν πρωτότυπες αφίσες. Στη συνέχεια οργανώθηκαν και τις παρουσίασαν αναλαμβάνοντας επιμέρους ρόλους για να κεντρίσουν το ενδιαφέρον των συμμαθητών τους και να εξηγήσουν τυχόν απορίες τους.

Οι εργασίες που δημιούργησαν οι ομάδες των παιδιών σχετίζονται με:

• Το χαμόγελο του παιδιού,
• Τα παιδικά χωριά SOS,
• Τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα που εμφανίζει η φύλαξη ενός μικρού παιδιού από  ένα άτομο με πληρωμή λόγω της εργασίας της μητέρας του,
• Τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα που εμφανίζει η φύλαξη ενός μικρού παιδιού από συγγενικό άτομο λόγω της εργασίας της μητέρας του – Εργασία1, Εργασία2.

Η καθηγήτρια της Οικιακής Οικονομίας, κ. Σοφιανού Μαρία

Δείτε εργασίες μαθητών και μαθητριών της Γ τάξης που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο του μαθήματος Εργαστήρια Δεξιοτήτων.

Συνέχεια ανάγνωσης Μαθητικές εργασίες →

Την Τετάρτη 10 Απριλίου 2024 οι μαθητές των τμημάτων Γ3 και Γ5 του σχολείου μας πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στο Μουσείο των Καραθεοδωρή στη Ν. Βύσσα Ορεστιάδας. Τους μαθητές συνόδεψαν οι καθηγήτριες: Μόκαλη Μενεξιά, Δεσποτοπούλου Πολυτίμη, Μαρουλίδου Κωνσταντίνα και Σοφιανού Μαρία. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος των μαθηματικών για να γνωρίσουν οι μαθητές τη ζωή και το έργο του Κωνσταντίνου Καραθεοδωρή, ο οποίος ήταν διάσημος μαθηματικός, καθώς και όλη τη λαμπρή του οικογένεια.  Συνέχεια ανάγνωσης Διδακτική επίσκεψη στο Μουσείο των Καραθεοδωρή στη Ν. Βύσσα Ορεστιάδας →